一、先望后拜——早期拉薩路小學(xué)的歷史
(資料圖)
1909年，拉薩路小學(xué)位于上海拉薩路（現(xiàn)南京西路），是由英國(guó)宣道會(huì)（CM）創(chuàng)立的一所國(guó)際學(xué)校，其初衷是教授英語(yǔ)并傳播基督教，學(xué)校定名為“英國(guó)宣道會(huì)護(hù)理總會(huì)拉薩路小學(xué)”（The British and Foreign CM Society Old Paths Kindergarten）。該校主要教授英文科、古蘭經(jīng)科，亦有歷史、地理等科目。今昔，雖然學(xué)校的科目及校園環(huán)境有所變化，但當(dāng)初教學(xué)宗旨卻不變。
二、曲折歷程——中期拉薩路小學(xué)的發(fā)展
1918年學(xué)校發(fā)展迅速，學(xué)生人數(shù)達(dá)到200多人，校舍于1927年遷到現(xiàn)址景新路225弄，而當(dāng)年學(xué)校的教職員人數(shù)也增至15人，前往校園教學(xué)的英國(guó)宣道士成為當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)。為了配合學(xué)校人數(shù)的增長(zhǎng)，1930年校園更進(jìn)行了擴(kuò)建，給學(xué)生們提供更加一流的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、錦繡前程——后期拉薩路小學(xué)的發(fā)展
此后以至1949年，拉薩路小學(xué)持續(xù)蓬勃發(fā)展。在此期間，學(xué)生以及老師體現(xiàn)出的活力、蓬勃的精神為這里帶來(lái)無(wú)限的激情和活力。1952年，學(xué)校改稱為“上海市拉薩路小學(xué)”，經(jīng)過(guò)多年的更新改建，當(dāng)時(shí)的拉薩路小學(xué)已具備了一流的學(xué)校教學(xué)設(shè)施。
四、不斷開(kāi)拓——拉薩路小學(xué)的現(xiàn)狀
拉薩路小學(xué)在改革開(kāi)放中不斷發(fā)展，將傳統(tǒng)的傳統(tǒng)精神潛心繼承和發(fā)展，學(xué)校現(xiàn)有558名師生，設(shè)有“中華文化研究室”，在師生間營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，打造具有文化底蘊(yùn)的學(xué)校，讓學(xué)生在扎實(shí)的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更加熱衷創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)。
五、尋尋覓覓——拉薩路小學(xué)的歷史意義
經(jīng)過(guò)一百余載的發(fā)展，拉薩路小學(xué)已漸成為一座名校，學(xué)校傳承了先人的智慧和遺產(chǎn)，一個(gè)世紀(jì)的滄桑，一段歷史沿革也滲入其中，學(xué)校以弘揚(yáng)漢英文化為己任，讓更多學(xué)生在此棲息，享受這片知識(shí)薈萃的神圣殿堂，接受先進(jìn)的文化熏陶，開(kāi)創(chuàng)美好而璀璨的未來(lái)。
一、歷史回顧
拉薩路小學(xué)前身是1965年發(fā)起的“遠(yuǎn)程教學(xué)”實(shí)踐與研究項(xiàng)目，位于深圳南山區(qū)拉薩路。該項(xiàng)目后來(lái)被組織成一所叫做“拉薩路綜合小學(xué)”的免費(fèi)教育機(jī)構(gòu)，是中國(guó)第一個(gè)實(shí)現(xiàn)小學(xué)教育實(shí)踐與研究的學(xué)校，吸引了國(guó)內(nèi)外學(xué)者共同參與。1981年，拉薩路綜合小學(xué)正式更名為“拉薩路小學(xué)”，面向城區(qū)依法免費(fèi)開(kāi)展教育活動(dòng)，是在中國(guó)尚屬少有的政府正規(guī)控制的小學(xué)教育機(jī)構(gòu)之一。
二、學(xué)校特色
（一）以實(shí)踐性教育為特色：以實(shí)踐性教育為指導(dǎo)辦學(xué)思想，突出實(shí)踐性教育與活動(dòng)課學(xué)習(xí)，為孩子提供一個(gè)健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，聯(lián)系實(shí)際，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展?jié)撃埽e極提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
（二）以融入家園教育為核心：廣泛地進(jìn)行家委會(huì)活動(dòng)、家園教育，通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校等教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)介入孩子的教育，實(shí)現(xiàn)家園教育的鞏固與發(fā)展。
（三）以提升師資為重點(diǎn)：加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注重培養(yǎng)以實(shí)踐為主的家校合作教師，不斷控制師資招聘、培訓(xùn)和考核，以造就優(yōu)秀的核心教師，在實(shí)踐型教育的實(shí)現(xiàn)中發(fā)揮極大的作用。
三、學(xué)校發(fā)展
時(shí)至今日，拉薩路小學(xué)在實(shí)踐型教育的辦學(xué)之路上乘風(fēng)破浪，取得突出成就。1999年，在教育部“普及九年制全日制教育”重點(diǎn)試點(diǎn)課題的指導(dǎo)下，拉薩路小學(xué)正式全面改制，從原來(lái)的“校伴隊(duì)制”教學(xué)形式轉(zhuǎn)變而可滿足“九年統(tǒng)招”的規(guī)范需要，從而迎接高等教育的大門(mén)。
2003年，在國(guó)家嚴(yán)格的學(xué)校檢查下，拉薩路小學(xué)拿到最終“認(rèn)可”和“備案”，正式成為一所安全生活、教育活動(dòng)健康有序，達(dá)到培養(yǎng)未來(lái)全面發(fā)展之頭腦和身體的綜合培育型學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。
今天，拉薩路小學(xué)堅(jiān)持引導(dǎo)發(fā)展兒童良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣，積極推動(dòng)“九年統(tǒng)招”教育改革，在深圳南山區(qū)乃至全國(guó)的小學(xué)教育機(jī)構(gòu)中享有盛名，為深圳發(fā)展教育做出了重大貢獻(xiàn)。
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