一代代人成長(zhǎng)向上的路上，愛與責(zé)任也不息傳承
時(shí)隔15年，“敬禮娃娃”郎錚再次刷屏。
今年參加高考的他，考出了637分的高分，目前已收到了北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等學(xué)校的邀請(qǐng)。“祝賀”“好樣的”，網(wǎng)友紛紛留言點(diǎn)贊、祝福。
(資料圖)
“敬禮娃娃”的故事，大家并不陌生。汶川地震救援時(shí)，3歲的他躺在擔(dān)架上向解放軍敬少先隊(duì)隊(duì)禮的照片感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。而今，喜報(bào)傳來(lái)，人們?cè)俅螢橹畡?dòng)容。這其中，為高分喜悅是形，更讓人感動(dòng)的，是茁壯成長(zhǎng)背后的陽(yáng)光、堅(jiān)韌。
2008年，時(shí)年3歲的郎錚獲救后向解放軍戰(zhàn)士敬禮
“開朗、陽(yáng)光、樂于助人……郎錚娃，是個(gè)優(yōu)秀的娃兒”，聽罷班主任的話，大伙紛紛驚喜地發(fā)現(xiàn)，“時(shí)光把他雕刻成了我們期待的模樣”。這些年，社會(huì)各界對(duì)郎錚的關(guān)注、關(guān)愛一直不少。“3歲就懂得敬禮的孩子，一定錯(cuò)不了”“從向解放軍敬禮，到向祖國(guó)敬禮，再到填報(bào)志愿、回饋社會(huì)，總有一瞬直擊人們心靈”……從網(wǎng)友留言，不難看出，大伙兒是打心眼里希望這個(gè)經(jīng)受過(guò)苦難的孩子能有所成，希望他“不負(fù)眾望”。正如郎錚自己所說(shuō)的，“大家的愛心，在廢墟上澆灌出了希望的花朵”，而從“廢墟”中成長(zhǎng)起來(lái)的這個(gè)陽(yáng)光、自信的少年，其實(shí)就是這份美好愿望的最好寄托。
“生活以痛吻我，我卻報(bào)之以歌。”這個(gè)小小少年的成長(zhǎng)歷程，也是一個(gè)群體堅(jiān)韌不屈向上向前的縮影。地震時(shí)郎錚雖小，但災(zāi)難的陰影卻籠罩了他很長(zhǎng)一段時(shí)間。遇到刮風(fēng)下雨都害怕，上廁所也不敢關(guān)門，直到9歲以后才慢慢好起來(lái)。好在，如今他已經(jīng)陽(yáng)光自信地長(zhǎng)大成才。
這些年我們其實(shí)見證過(guò)有許多這樣的“地震少年”走向考場(chǎng)、走向社會(huì)，他們有的從軍，有的學(xué)上了音樂，有的成了殘奧會(huì)冠軍，成績(jī)、成功之外，少年奮進(jìn)的光芒始終閃耀。“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。一個(gè)個(gè)“優(yōu)秀的娃兒”，以努力學(xué)習(xí)回應(yīng)人間美好，以堅(jiān)定步伐蹚過(guò)苦難泥沼，活成了讓人們欽佩的樣子，給全社會(huì)上了一堂堂人生課。
相信光、看見光、追隨光、成為光、發(fā)散光……一代代人成長(zhǎng)向上的路上，愛與責(zé)任也不息傳承。郎錚說(shuō)，“感恩，是我們所有遭受地震災(zāi)難的人，學(xué)到的最重要的兩個(gè)字”，以后想從事公務(wù)員之類的工作，更好地為人民服務(wù)，回報(bào)社會(huì)對(duì)他的關(guān)心關(guān)愛。
無(wú)獨(dú)有偶。2022年瀘定地震，曾在汶川地震中得到過(guò)救助的“00后”消防員張自立，在廢墟中奮力救出2月大嬰兒，他臂章上鮮紅的“阿壩汶川”四字尤為醒目，而像他這樣的“汶川哥哥”還有70多個(gè)；再如，2020年7月鄱陽(yáng)湖洪水，水位甚至超過(guò)1998年，當(dāng)年洪災(zāi)中被救出的6歲男孩羅杰已穿上了迷彩服，喊著當(dāng)初“誓與大堤共存亡”的口號(hào)，沖鋒在抗洪一線……水激石則鳴，人激志則宏，時(shí)光荏苒，當(dāng)年“被保護(hù)的孩子”一天天長(zhǎng)大，愛與責(zé)任的種子也不斷發(fā)芽、拔節(jié)、茁壯，開始為更多人遮蔽風(fēng)雨。
成長(zhǎng)與傳承，是每一代人的共同敘事。拼搏是你、最美是你，繼續(xù)加油吧，閃光的少年！
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