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為了推進學校教科研工作開展，確保課題研究實效性，發揮課題研究中期匯報回顧、調整、提升的功能，促進課題研究的穩步推進，6月25日，合肥市六安路小學中鐵校區《“數形結合”思想在小學低段計算教學中應用的研究》課題組參加市級課題中期評估報告會。
課題闡釋尋繹凝智
課題主持人徐詠老師做中期匯報。她從該課題綜合概述、課題實施過程、課題已經取得的階段性研究成果、研究過程中存在的問題與困惑以及課題研究后續計劃等五個方面具體匯報；在匯報實施過程中，徐老師從計算概念本質、算理算法融合、數與運算一致性、問題解決應用四個方面去梳理，為“數形結合”思想的實踐應用找到突破口和契合點，梳理出小學低段計算教學T-N教學范式”的典型案例并提煉出“四三三”的策略體系。
專家引領 啟智明行
匯報結束后，專家老師對課題中期匯報活動進行了全面的點評和指導，充分肯定了研究的前瞻性，課題能依托課標理念，結合調研對比，豐富研究案例，實現引領輻射；并就課題研究在目標、內容、過程及成果提煉存在的問題提出了富有針對性、操作性的指導意見，為課題中期研究開拓了新視野、新思路，為下一階段的課題研究指明了方向。
奮楫篤行臻于至善
路雖遠行則將至，事雖難作則必成，專家們有溫度、有寬度、有深度的指導，為課題組的后續工作指明了路徑。相信在專家的引領下，課題組定能將課題《“數形結合”思想在小學低段計算教學中應用的研究》研究推深做實，讓科研惠及教學，在課題研究的路上砥礪奮進！
吳安/文 楊怡/圖
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