1、“不陵節(jié)而施之謂孫”意思是不超過學(xué)的人的接受能力而進(jìn)行（教育），叫做合乎順應(yīng)。
2、此句出自戰(zhàn)國時代禮記《大學(xué)之法》。
3、原文：大學(xué)之法：禁于未發(fā)之謂豫，當(dāng)其可之謂時，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。
【資料圖】
4、此四者，教之所由興也。
5、發(fā)然后禁，則捍格而不勝；時過然后學(xué)，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師；燕辟廢其學(xué)。
6、此六者，教之所由廢也。
7、君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為人師也。
8、故君子之教喻也，道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。
9、道而弗牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開而弗達(dá)則思。
10、和、易以思，可謂善喻矣。
11、譯文：大學(xué)的教育方法是：在不合正道的事發(fā)生之前加以禁止，叫做預(yù)先防備；在適當(dāng)?shù)臅r候加以教導(dǎo)，叫做合乎時宜，不超過學(xué)生的接受能力進(jìn)行教導(dǎo)，叫做順應(yīng)；使學(xué)生相互觀摩而得到好處，叫做切磋。
12、這四點是教育取得成功的原因。
13、事情發(fā)生以后才禁止，就會遇到障礙而難以克服；過了適當(dāng)時機(jī)才去學(xué)習(xí)，雖然勤勉努力，也難以有成就；雜亂施教而不按順序?qū)W習(xí)，就會使學(xué)生頭腦混亂而無法補(bǔ)救；獨自學(xué)習(xí)而沒有朋友一起商量，就會孤陋寡聞；輕慢而不莊重的朋友會使人違背師長的教導(dǎo)；輕慢邪僻的言行會使學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)。
14、這六點是導(dǎo)致教育失敗的原因。
15、君子既然知道了教育獲得成功的原因，又知道了教育失敗的原因，然后才可以作別人的老師。
16、所以君子教育和誘導(dǎo)學(xué)生，靠的是引導(dǎo)而不是強(qiáng)迫服從，是勉勵而不是壓制，是啟發(fā)而不是全部講解。
17、引導(dǎo)而不是強(qiáng)迫，就會使師生關(guān)系和諧；勉勵而不是壓制，學(xué)習(xí)就容易成功；啟發(fā)而不是全部講解，學(xué)生就會善于思考。
18、能使師生關(guān)系和諧，使學(xué)習(xí)容易成功，使學(xué)生善于思考，就可以說是善于誘導(dǎo)了。
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