“哪個小朋友說一下，媽媽為什么睡著了？”
“媽媽睡著的樣子美不美，從哪幾句話可以體現出來。”
記者見到馬玉桂時，她正在給孩子們上課，婉轉動聽的聲音，詼諧有趣的表達，孩子們聽得津津有味。
(資料圖)
馬玉桂，民勤縣東關小學教師，縣級“學科帶頭人”和市級“小學語文骨干教師”，多次被市縣評為優秀教師。2018年9月執教的《喜愛音樂的白鯨》獲市級“優課”，2023年被評為“市級優秀班主任”。
教書育人是老師的天職。馬玉桂一直秉持著這個理念，把教書和育人融合，讓學生成為課堂的主人、學習的主人。她認真鉆研教材，不斷優化教學方法，鼓勵學生主動參與、探索、思考、操作，致力于打造高效語文課堂。如何營造寬松濃厚的教學氛圍，充分發揮語文課堂的效能，讓學生快樂學習，是馬玉桂經常思考的問題。
“馬老師的課生動有趣，語言表達清晰準確?！睎|關小學二（5）班學生袁梓涵告訴記者，整堂課下來收獲滿滿，孩子們都非常喜歡聽。
她是慈母，在孩子需要關心愛護時，給予他們體貼和溫暖；她是嚴師，在孩子犯錯迷茫時 ，給予他們鼓勵和支持。作為班主任，她始終把學生的思想教育和行為習慣養成教育放在首位，努力做學生成長的引路人和激勵者，用她的一舉一動、一言一行，無聲地影響著學生。
“馬老師和藹可親、耐心負責，像媽媽一樣呵護著我們，我們都很喜歡她?！睎|關小學二（5）班學生許梓瀟說。
在教學過程中，她始終保持著教師專業情懷，積極投身教科研活動，她撰寫的多篇論文在省級刊物發表、獲獎。其中，論文《淺談低年級學生閱讀能力的培養》《和大人一起讀 讓閱讀成為悅讀》在甘肅省教學優秀論文評選活動中獲省級一等獎。
帶著初心，執守于三尺講臺，一干就是27年。在未來的教學征途上，她將繼續奮斗，繼續守著一群日日拔節的孩子，守著為人師者的幸福之心，在自己的一畝三分地里辛勤耕耘，種桃、種李、種春風。
“我努力落實‘雙減’政策，堅守育人初心，在為學生課業負擔做‘減法’的同時，為學生個性發展做‘加法’，讓學習‘立’起來、作業精起來身體動起來，思維活起來課后服務亮起來。真正提高學生的學科素養，促進學生德、智、體、美、勞全面發展，在教育的百花園里追尋自己的幸福和快樂?！睎|關小學教師馬玉桂說。
編輯：何貴軍
責任編輯：陳達程
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