1、誦讀，是兒童深入學習語言，并通過語言“悟道”的最樸素、最可靠的途徑。
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2、書讀百遍，其義自見。
3、“自見”意味著感悟的回路形成，這是告訴和啟發不能代替的。
4、有時候，寧可走得慢一點，寧可講得少一些，也不要剝奪了孩子體驗的快樂。
5、工作的價值，在于形成具有豐富精神的個人。
6、學習的目的不是為了獲取知識，而是經歷一種精神成長的體驗。
7、如果教師自己是有過誦讀體驗的，如果教師自己是深得語言學習三昧的，他就一定是一個吝于解說的沉靜的人。
8、他就一定是一個把全部熱情投入到激發兒童閱讀、朗讀、誦讀興趣的好的牧羊人。
9、讓孩子且誦且喜吧。
10、陶醉中漸漸松弛了勞累的意志，平常遭到壓抑的無意識、潛意識的右腦開始運轉起來。
11、人在非思慮狀態獲得的東西，將融入骨血。
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