□劉建寬
【資料圖】
金堂先生的書藝取法高古，游走于張旭、懷素等大家筆意，慷慨激昂，情懷飽滿。加之國(guó)學(xué)基礎(chǔ)的支撐，筆墨厚重，勃發(fā)凝煉，生趣盎然。
金堂是三陽(yáng)川渭水南岸人，其文思敏捷、博學(xué)多識(shí)，下半川人家多掛著他的書法中堂。他是老三屆的學(xué)生，恢復(fù)高考后，以高分考到甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)上本科，畢業(yè)后當(dāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)、當(dāng)校長(zhǎng)，加上讀書、寫字，一路走來，也算是勤苦有加，取得成功。
金堂和我是同村人，他比我年長(zhǎng)，但相互熟悉，知道他癡迷書法，長(zhǎng)期心態(tài)沉靜。從小自趙孟頫碑帖入手，楷學(xué)《張猛龍碑》，尤喜草書《平復(fù)帖》《書譜》，習(xí)鐘王心騖魏晉，學(xué)蘇董目游宋明，融入懷素、王鐸、于右任等名家筆意，還嘗試古人各種書寫方式。20世紀(jì)80年代，紙墨缺乏，有一次我到他家去看他練字，只見他端著半碗黃土泥漿，在一張曬糧食用的大洋灰紙上練習(xí)，同時(shí)在擺好的磚頭上練字。他寫練書法五十多年了，以草書見長(zhǎng)，近年來取法漢簡(jiǎn)，呈現(xiàn)出大氣圓渾、流暢灑脫、筆勢(shì)雄健的特點(diǎn)。
金堂為人低調(diào)謹(jǐn)慎，但書法個(gè)性張揚(yáng)，風(fēng)格顯而易見。現(xiàn)在看他寫字，對(duì)結(jié)字、行氣、布白、格調(diào)無任何預(yù)想，布置只是信手寫去，神至而筆到，以至“得意忘形”。他書寫的一幅蘇軾的《赤壁懷古》，細(xì)細(xì)品味，將人帶進(jìn)詩(shī)意的境界。其書筆觸厚重、氣高韻麗，于今草飛蕩之中，揉入了章草的散淡高雅；于輕盈流轉(zhuǎn)間，散發(fā)出飄然之氣。他作書只顧耕耘，不計(jì)收獲，厚積薄發(fā)，兼收并蓄。其實(shí)精神的化蝶常將此往，由此書藝大進(jìn)，聲譽(yù)鵲起。
金堂生活怡然自得，閑暇就是讀書寫字，他讀書多，而且能記住，在學(xué)習(xí)《書譜》理論的同時(shí)，他對(duì)《易經(jīng)》也有所研究，他的新著《源根》一書，闡釋伏羲八卦，受到大家喜愛。可以說，他是一個(gè)純粹的文人，可謂：
深志潛心翰墨盟，惟能恬淡度人生。
晉唐間字雄文陣，秦漢遺書助筆耕。
才氣臨池供俯仰，疏狂落紙自縱橫。
揮毫一畫開天處，襟抱山川寫性情。
曹金堂作品
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